Potentials Club

De doelstelling van de ‘Potentials Club’ is het bieden van naschoolse activiteiten om zo de kinderen spelenderwijs nieuwe vaardigheden aan te leren. De kinderen krijgen zo tevens de mogelijkheid om hun creativiteit te ontwikkelen. De ‘Potentials Club’ brengt leerlingen in een vroeg stadium in aanraking met wetenschap, techniek, kunst, muziek en media.

Verder beoogt ‘Potentials Club’ ouders bewust te maken van het belang van wetenschap, techniek, kunst, muziek en media.

Doelgroep:

Leerlingen van de basisschool en het voorgezet onderwijs vormen de doelgroep van ’Potentials Club’. De leeftijdscategorie is tussen de 10 en de 16 jaar. Ook de ouders van de hierboven genoemde leerlingen behoren tot de doelgroep. Ouders spelen namelijk een sleutelrol bij de keuzes die hun kinderen (gaan) maken.

Inhoudelijke opzet:

De activiteiten van de ‘Potentials Club’ worden onderverdeeld in de volgende vier categorieën:

• Wetenschap & Techniek
• Kunst & Cultuur
• Media & Communicatie
• Muziek

De bovengenoemde categorieën zullen nader worden belicht in de volgende paragrafen.

Science:

Door middel van de aangeboden Science cursus ontdekken de deelnemers hoe techniek werkt in de wereld om hen heen. Door proefjes uit te voeren, worden leerlingen uitgedaagd om onder andere mechanische, natuurkundige en scheikundige processen te ontdekken. Deelnemers worden in staat gesteld zelf wetenschappelijke opstellingen te bedenken en deze uit te voeren. 

Robotica Club:
Met behulp van de Robotica cursus wordt het mogelijk om techniek op een inspirerende manier in de klas over te brengen. Leerlingen van de Robotica cursus werken samen in teams van twee personen. Ze beginnen met het maken van eenvoudige programma’s en gaan stap voor stap over tot het uitvoeren van complexe robottaken. Tijdens deze cursus leren de leerlingen ook om zelfstandig progamma’s samen te stellen, te besturen en te testen. Op deze wijze leren kinderen snel inzicht te krijgen in het programmeren.

Dankzij de Robotica cursus ontwikkelen de leerlingen hun vaardigheden en zullen zij in staat zijn om op een procesgerichte manier projectmatig te werken. 

Schaken:
Schaken is een zeer geestverruimende denksport. Deelname aan de Schaakcursus is een uitstekende manier om logisch en anticiperend te leren denken. Leerlingen ontwikkelen op een toegankelijke wijze de vaardigheid om vele factoren te betrekken

Kunst & Cultuur:

Schilderen: Met de cursus Schilderen leren de deelnemers onder andere papier marmeren. Papier marmeren is een oude schilderkunst en is gebaseerd op het druppelen van verf met een kwast in gedestilleerd water met carrageen. Na het volgen van een aantal klassikale lessen, zijn de leerlingen in staat om zelfstandig te schilderen. Door deze cursus leren de leerlingen geconcentreerd en creatief te werken.

Leerlingen kunnen ook schilderlessen bijwonen. Tijdens deze lessen worden de leerlingen begeleid in het aanbrengen van diverse verfmaterialen op een doek, daarnaast wordt er ook veel aandacht besteed aan materiaalkeuze en techniekbeheersing. Beroemde schilders als Rembrandt van Rijn, Vincent van Gogh en Monet worden hierbij als voorbeeld genomen. 

Dansclub: Dansen is een perfecte manier om te socialiseren en het is ook een goede manier om fysiek fit te blijven. Daarnaast vermindert dansen stress en spanning en vergroot het zelfvertrouwen. De IJssel biedt daarom verschillende soorten danslessen aan waarvoor leerlingen zich kunnen aanmelden. Hierbij valt te denken aan onder andere folkloristische dans, zumba en streetdance. 

Media & Communicatie:

Leren en spelen blijken een goede combinatie te vormen voor de overdracht van kennis. Bij ‘De Mediaclub’ komen kinderen op een creatieve, leerzame en speelse wijze in aanraking met taal, verschillende mediavormen en mediaformats. Via de cursus Media & Communicatie verbeteren de deelnemers hun spreek- en schrijfvaardigheid en zal er extra interesse voor hun omgeving worden aangewakkerd.

Muziek:

Muziek helpt motorische, sociale, cognitieve en zintuiglijke vaardigheden op te bouwen en kan er tevens voor zorgen dat leerlingen hun emoties op een natuurlijke en evenwichtige manier kunnen uitdrukken. Middels muzieklessen worden leerlingen begeleid in het bespelen van een aantal, dat hiertoe een bijdrage kunnen leveren.