The Maximizer

De doelstelling van ‘The Maximizer’ is het creëren van een leersfeer voor een kind om zo zijn/haar capaciteiten maximaal te benutten en te ontplooien.

Om de hierboven beschreven doelstelling te realiseren, brengt De IJssel de volgende fundamentele elementen bij elkaar:

  • Leerling
  • Ouders
  • School

Om een kind zo effectief en efficiënt mogelijk te kunnen begeleiden, is het noodzakelijk deze elementen in samenhang te houden. De IJssel speelt hier goed op in, door regelmatig contact te houden met de school van de leerling. Op deze manier kan de leerling optimaal ondersteund en begeleid worden. Door middel van allerlei activiteiten biedt De IJssel ook de ouders van de leerling de noodzakelijke ondersteuning.

Doelgroep:

De doelgroep waarop ‘The Maximizer’ zich richt, bestaat uit basisschoolleerlingen van groep 3 t/m 8. Ook hierbij spelen de ouders hierbij ook een belangrijke rol.

Inhoudelijke opzet:

‘The Maximizer’ wordt onderverdeeld in twee groepen:

1. Groep 3 t/m 5 De leerlingen van groep 3 t/m 5 hebben 2 uur per week contactmomenten waarin ze de mogelijkheid krijgen om hun taal- en rekenvaardigheden te ontwikkelen door middel van o.a. leerzame spelletjes, knutselen en het voorlezen van verhalen.

2. Groep 6 t/m 8 Voor de leerlingen na groep 5 wordt er een ander opzet gehanteerd, waarbij interactie in de lessen een belangrijk rol speelt. Daarnaast wordt er veel aandacht besteed aan begrijpend lezen, spelling, studievaardigheden en rekenen. Tijdens de les wordt er regelmatig gebruik gemaakt van woordenboeken, altassen en computers. Hierdoor krijgen de kinderen de mogelijkheid om diverse vaardigheden te ontwikkelen.

Op verzoek van de ouders is De IJsselbereid om contact te leggen met de school van de leerlingen. Deze contactmomenten worden gezien als een manier om ideeën uit te wisselen en daarmee invulling te geven aan de effectiviteit en efficiëntie van de begeleiding.

De aanwezigheid van de leerlingen wordt bijgehouden op absentielijsten. Wanneer een leerling afwezig is, wordt er onmiddelijk actie ondernomen en worden de ouders benaderd.

Maatwerkbegeleiding:

Er zijn leerlingen die snel afgeleid worden of behoefte hebben aan persoonlijke aandacht. Deze leerlingen worden onderverdeeld in de volgende twee groepen:

1. Leerlingen met concentratieproblemen die tijdens de les sneller afgeleid worden.

2. Leerlingen die voor een bepaald onderwerp extra begeleiding nodig hebben.

Beleidsplan 2011-15 - 8 -

Naast het klassikaal lesgeven wordt er tevens aandacht besteed aan de individuele begeleiding. Hiermee geeft ‘The Maximizer’ aan dat leerlingen in zekere mate kunnen rekenen op maatwerkbegeleiding binnen De IJssel.

KIDSWEEK

4:

Over het algemeen wordt taal- en cognitieve achterstand als oorzaak gezien van studie- en leerproblemen. ‘The Maximizer’ staat hierbij stil door zowel ouders als leerlingen het belang van lezen te laten inzien. De Kidsweek krant voor kinderen van groep 5 t/m 8 biedt actueel en interessant nieuws waarmee de leerlingen wegwijs gemaakt wordt in begrijpend lezen, rekenen, wereldoriëntatie en studievaardigheden.

CITO-Training:

De score van de Citotoets van een leerling wordt op steeds meer middelbare scholen als selectiemiddel gehanteerd. Leerlingen die onder een bepaalde limiet scoren worden hierdoor in principe niet toegelaten tot een bepaald onderwijsniveau. Mede hierdoor, geeft De IJssel extra aandacht aan de Citotraining. Met name in de maanden november, december en januari wordt er intensief geoefend met Cito-opgaven. Leerlingen met faalangst worden door middel van extra aandacht begeleid in hun persoonlijke ontwikkeling. Vanaf maart wordt er tevens aandacht geschonken aan de entree-toetstraining voor groep 7.

Contact Basisschool:

Op verzoek van de ouders biedt ‘The Maximizer‘ extra ondersteuning aan de ouders tijdens de contactmomenten met de school. Begeleiders van de stichting kunnen deelnemen aan ouderavonden. Dit ter ondersteuning van de ouders die ook te maken hebben met taalachterstand. Op deze manier vormen de begeleiders een schakel tussen ouders en docenten. Op deze manier wordt de ouderparticipatie bevorderd.

Ontspanning:

Ten minste twee keer per jaar organiseert De IJssel een grote ontspanningsactiviteit voor de leerlingen. Gedurende het hele schooljaar worden er een binnenhuisactiviteiten georganiseerd zoals bowling, zaalvoetbal, basketbal etc. Tegen het einde van het schooljaar organiseert De IJssel een excursie naar een pretpark. Culturele activiteiten, zoals o.a. het bezoeken van musea en theaters, worden ook opgenomen in de planning.